Práctica 1: WIKIS

Antes de realizar esta práctica sobre las wikis, no tenía conocimiento de su existencia, ni de que fuera un recurso más dentro de las grandes posibilidades que nos ofrece internet. Por ello, lo primero que hice fue documentarme sobre el tema, buscando información a través de la red. A continuación, voy a explicar que se entiende por una wiki y las posibles aplicaciones que puede tener en el ámbito de la educación.

Una wiki es una aplicación informática que reside en un servidor web, a la que se accede con cualquier navegador y que se caracteriza porque permite  crear una página en la que se pueden editar (crear, modificar, borrar) los contenidos por diferentes usuarios, , quedando reflejado en el sistema los cambios que se llevaron a cabo y el usuario que los realizó (es una Web con historial de cambios o control de versiones). No es necesario saber HTML, el lenguaje en el que están hechas las páginas web, o utilizar un editor de páginas web para colaborar en un wiki, con solo saber el manejo del word es suficiente.

Las posibilidades que tiene la wiki en su aplicación al ámbito educativo serían:

a) Espacio de comunicación de la clase: Una wiki puede servir como espacio de comunicación de la clase o en conjunción con un entorno virtual de enseñanza/aprendizaje tradicional, como herramienta de comunicación integrada. La libertad y facilidad con la que se pueden crear y editar contenidos en una wiki contrasta con la forma jerarquizada y estructurada de comunicación en herramientas como foros, tablones de anuncios, objetos de aprendizaje  prediseñados por expertos y pruebas objetivas.

b) Espacio de colaboración de la clase y base de conocimientos. Una wiki puede utilizarse como punto focal en una comunidad interesada en un tema determinado, relacionado con el contenido de la asignatura.

c) Espacio para realizar y presentar tareas (portafolios electrónico). Las tareas o artefactos académicos que realizan los estudiantes para aprender, en  solitario o en grupo, pueden colgarse en un wiki para ulterior revisión, para su evaluación por parte de profesores y/o los propios compañeros, para revisión por expertos externos, etc.

d) Archivo de textos en proceso de elaboración: Una wiki, por su flexibilidad y la facilidad de creación y edición, es un espacio natural para albergar textos y  otros materiales durante el propio proceso de escritura. Los wikis mantienen internamente una historia consultable de cambios y es sencillo volver a una versión anterior, introducir comentarios marginales, usar un formato de debate, etc. Una wiki puede ser el lugar ideal para crear textos de forma colaborativa independientemente de la distancia y el tiempo.

e) Manual de la clase (autoría colaborativa): Otro tipo de actividad para el que se presta especialmente bien un wiki es la creación colaborativa de libros de texto, manuales o monografías, colecciones de problemas o casos, bien por un grupo de docentes, desde una perspectiva más tradicional o, desde una perspectiva constructivista social, de los propios estudiantes.

f) Espacios para los proyectos en grupo: una wiki puede ser la herramienta ideal para albergar y/o para publicar en su estado final los proyectos de trabajo de grupos de estudiantes. Se pueden diseñar actividades de autoevaluación y evaluación por pares, estimular los enlaces cruzados entre los proyectos, la revisión por pares, etc. para fomentar el análisis y estudio de los proyectos de los otros grupos.

A continuación, adjunto el enlace de la WIKI que he creado.


BIBLIOGRAFÍA:
Adell, J. Wikis en Educación. Obtenido el 3 de abril de 2012, de http://elbonia.cent.uji.es/jordi/wp-content/uploads/docs/Adell_Wikis_MEC.pdf

Rodríguez Febres, M. (2010). Wikis en Educación. Revista de tecnología de información y comunicacion en Educación, vol. 4, nº1. Obtenido el 2 de abril de 2012, de http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/eduweb/vol4n1/art5.pdf

Wikis en educación: sus múltiples usos

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